观察提前量的判断时,先选择一个完整回合作为起点。比较传球出手时的位置与队友真正接到球的位置,观察是否出现停步等待。
第一遍:保留动作前后的场景
传球是一段由两名球员共同完成的过程。出手前的确认、球的线路和接球后的处理需要连在一起观察。一次看似漂亮的传球,如果迫使队友停步、弯腰或失去视野,也可能增加下一步的难度。回看时不要一开始就停在结果帧。先记录动作开始前的球位、最近的队员,以及接下来发生的第一项变化。
第二遍:核对最重要的线索
比较传球出手时的位置与队友真正接到球的位置,观察是否出现停步等待。移动中的队友需要在继续前进的位置接球,提前量取决于速度、方向和防守距离。可以把动作开始、条件改变和动作完成三个时刻分开记录,检查最初的判断有没有遗漏中间环节。
第三遍:比较而不急于归因
选择另一个含有提前量的判断的回合,比较相同条件和不同条件。提前量过大同样会造成失误,应把接球可控性放在动作速度之前。如果两个片段的空间、时间或参与者不同,就不宜仅凭最后的结果判断哪种处理必然更好。
给自己的观察留一个问题
“只朝队友当前站立的位置传球”容易让观察提前结束。更值得保留的问题是:这次动作出现前,当事人实际上掌握了哪些信息?下一次观看时,再用这些信息检验自己的解释。
把判断放进一个具体情景
移动中的接应者总要停下等球,传球者却认为自己每次都准确传向了对方。比较出手时的位置与真正接球的位置,把路线和提前量分开记录。回看时为这段情景选择两个暂停点,分别记录动作开始前和条件改变后的信息,检查最初的观察是否完整。
阅读后可以核对的三个问题
- 关于提前量的判断,哪一项条件可以从画面或练习中直接确认?
- 动作前后的空间、时间或身体状态是否发生变化?
- 下一次应该保留哪个片段或记录,才能复查自己的判断?